护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（）

护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意（）。

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护理领导者在制定护理技术改革、教学及科研计划时常采用（）

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在护理教学中教师为了促进学生不断地学习，采用不定期测验进行考核，这符合斯金纳强化理论中的：（）

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在护理教学过程中，怎样贯彻应用理论与实际相结合的教学原则要求？

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护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 在的问题及时反馈给学生。 你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？

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护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势，培养新一代具有（）、独立个性和（）的人才，是将来护理人才培养的重点。

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简述高等护理教育的课程改革的趋势。

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护理教育培养目标

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护理教育的教学任务是什么？

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