幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动。
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如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
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()的原则是幼儿园教育的基本原则,忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展,这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实,也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
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幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是()。
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幼儿园应尊重幼儿的(),尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
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学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。
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制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和()
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分解教育目标要与幼儿发展的规律紧密联系,注意幼儿发展的连续性和阶段性。
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园本课程开发要具有()性,要符合幼儿发展的规律。
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