实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

实验教育学所强调的（）成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

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19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）

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由于康德尔，汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

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19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）

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教育科学研就属于自然科学研究范畴。

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20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。

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专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生于20世纪（）。

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20世纪80年代，部分发展中国家已经普及中等教育，（）逐渐成为发展的重点。

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20世纪80年代以来，学前教育科学研究出现了（）的趋势。

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