皮亚杰曾用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。

简述皮亚杰游戏理论的主要观点。

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试述评皮亚杰对游戏理论的贡献。

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皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）

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皮亚杰认为，游戏的功能：以（）作用改变现实，满足自我的（）。

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社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比，下列说法正确的是（）

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游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的（）

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2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。

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2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。（）

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皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（　）。

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