皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（　）。

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活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。

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皮亚杰认为，游戏的功能：以（）作用改变现实，满足自我的（）。

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认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。

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简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。

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区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法

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认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。

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皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

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皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

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