A自动的感觉过程
B练习效果
C行为的变化
D动作的进步
指导婴幼儿参与各种挑战其能力的活动,期间要求他们对感觉输入作出适应的反应,即(),这就是感觉统合练习的意义。
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感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中(),从而改善其感觉统合能力,能作出适应性反应,不要教他们如何做。
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指导婴幼儿参与各种挑战其能力的活动,期间要求他们对()输入作出有组织的反应、成功的反应和更成熟的反应,这就是感觉统合练习的意义。
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感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是(),要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
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感觉统合练习的培养目标是:()。
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关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是()。
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帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。
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给婴幼儿提供(),帮助开发中枢神经系统,是感觉统合练习的培养目标之一
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蒙台梭利研究表明:感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激,能发展和提高其()。
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