感觉统合练习的培养目标是：（）。

帮助婴幼儿抑制或调节（）是感觉统合练习的培养目标之一。

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给婴幼儿提供（），帮助开发中枢神经系统，是感觉统合练习的培养目标之一

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感觉统合的培养目标是什么？

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关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是（）。

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感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中（），从而改善其感觉统合能力，能作出适应性反应，不要教他们如何做。

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感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是（），要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。

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感觉统合练习的意义是指在指导活动过程中，重点应放在（）上，而不是指导婴儿如何作反应。

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婴幼儿个别化教学的五大领域分别是精细动作的发展、感觉统合练习、语言能力的开发、感知和认知发展和（）。

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蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。

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