人类的性行为绝不是纯生物的本能表现。

艺术的产生经历了一个由（）到（）、以（）为中介、以（）为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类（）的需要、（）的冲动和（）的本能。

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学生的语文能力绝不是老师“讲”出来的。

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厦门会成为长老会到台湾的传教纽带，绝不是偶然的，其原因是（）。

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保尔认为，人应该支配习惯，而绝不是习惯支配人。

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每一名涉外人员须牢记，在正式活动中自己的个人形象绝不是（）的，而是多重身份的（）。

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（）提出，人的攻击行为归结为人的死亡本能，认为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。

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在各种生物.心理以及社会环境因素的影响下，大脑功能失调，导致认知.情感.意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病，称为（）

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人类有意识或无意识地把某些外来生物带入适宜其生存和繁衍的新的地区，其种群数量不断增加，分布区也逐步而稳定地扩大，并对当地生态系统的健康或人体健康造成不良影响.下列不是这种现象的名称的是（）

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教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域

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