提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）

我国古代提倡的“格物、致心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨属于（）

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“重视稼穑教育，提倡耕读相兼”的古代教育家是（）。

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（）是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。

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我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

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我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）

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我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）

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在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。

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我国古代最早成体系的古代教育学作品是（）.

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“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。

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