导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？
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学生失范行为的社会学解释有（）
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社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）
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社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
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社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
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对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）
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为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
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简述课堂问题行为产生的原因。
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（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
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