社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

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社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）

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学生失范行为的社会学解释有（）

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对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）

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简述学生失范行为产生的社会原因。

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导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？

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心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和（）

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斯金纳将人和动物的行为分为两类，即（　）。

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行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）

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