儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。

下面不属于儿童入学后的适应性问题的是（）。

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儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面？

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儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义？

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下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）。

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下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）。

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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。

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学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　）

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卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。

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