美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。

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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于（）。

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幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（）时已达50%。

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美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童4岁时已达到（）。

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美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

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通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　）。

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儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面？

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下面不属于儿童入学后的适应性问题的是（）。

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儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义？

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