学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　）

学前时期儿童理解的发展主要呈现的特点。

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简要说明学前期儿童理解的发展主要呈现的特点。

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儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。

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现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

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皮亚杰用（　）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

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了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

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在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

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试举例说明学前儿童思维发展的趋势。

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简述学前儿童思维发展总趋势？

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