图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。

幼儿图画故事可分为（）图画故事和（）图画故事。

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在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。试分析材料中的感知觉规律。

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语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。 问题： 请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

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幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？

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幼儿图画故事主要是用（）的方式来表述故事。

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在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。 假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

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在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（）是积极的倡导者和开拓者。

单选题查看答案

幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

判断题查看答案

图画文学的基本形式有以下三种：纯粹用图画显现故事、图文结合显现故事和（）。

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