5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。

5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。

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对幼儿讲话时，要注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：（）。

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5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。

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5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。

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5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

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5-6岁幼儿能知道根据冷热（）衣服。

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5-6岁幼儿能辨别自己的（）。

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5——6岁幼儿能快跑（）米左右。

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5-6岁幼儿能连续行走（）以上。

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