关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。

明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。

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王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。

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王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。

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评述王守仁教育思想的基本内容及其积极意义。

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明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。

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王守仁继承了儒家关于“（）”的教育目的论。

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王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解？

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大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有（）。

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《训蒙大意示教读刘伯颂等》中，体现了王守仁关于儿童教育的主张有（）。

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