王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。
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王守仁的教育理论是“（）”。
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如何认识王守仁“致良知”的教育目的论。
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王守仁以儒家（）为追求目的，以明德亲民为政治信念。
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王守仁“心学”是继承了谁的思想？（）
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明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。
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王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。
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王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解？
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王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，“（）”的集中体现。
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