简答题

在教学实际中,教师应该如何促进大学生的学习迁移?

正确答案

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。学校教学活动中应该想方设法促进学习迁移的实现。
第一、掌握有关的原理或原则。学生掌握了扎实的基本知识和基本技能,就为进一步学习新知识和技能创造了条件。另外,学习情境与日后运用所学知识内容的实际情境越相似,就越有助于学习的迁移。因此,在教学中,教师要尽量为学生设置与实际情况相似的情景。还要在知识和技能的学习过程中,考虑到实际应用情境中的种种情况。
第二、提高知识的概括化水平。概括化水平越高的知识适用性越大,也就越能够顺利迁移。学生独立分析概括问题的能力,也是影响迁移的重要因素。因此,教师在教学过程中应该做到以下几点:
1、布置适当的学习内容和练习题,使大学生充分掌握基本原理;
2、通过练习使大学生在充分理解原理的基础上,运用原理去解决实际问题;
3、教学中鼓励和引导大学生自己总结、概括、归纳学过的内容,进而达到最有效的迁移。
第三、让学生学会学习。有效的学习经验可以使学生学会如何学习,从而对以后的学习产生积极的影响。在教学中向学生提供适当的指导,可以明显地提高学习迁移的效果。教师要善于把对学生的指导和学生自己的总结结合起来,从而使学习方法产生最大的迁移效果。
第四、发挥定势的积极作用。在教学中,既要注意利用定势的积极作用,帮助学生掌握解决同类问题的方法,又要变化问题,帮助学生具体问题具体分析,防止定势的消极作用。
第五、保持良好的心理状态。心理状态对学习迁移既有积极的促进作用,又有消极的干扰作用。教师在教学重要特别注意学生的心理状态,创设良好的环境气氛,使学生形成良好的心理准备状态,促进大学生的学习迁移。

答案解析

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