哲学是对（）和（）根本问题的思考。

（）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

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（）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

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（）是对已知信息进行多方向、多角度思考的思维方式，具有变通性、流畅性和灵活性的特征。

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思考（）是哲学的开始，哲学思考源于（），哲学来源于人的现实生活实践，是生活的需要，是人的安身立命之学。

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援助性原则中援助是对学生就业或升学提供具体的帮助和服务，援助的根本在于（）。

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教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是（）

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重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。

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研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题，体现了情绪的（）

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讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。

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