教学设计通常又称为教学策略。

自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

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教学组织策略通常可进一步分成（）两类。

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情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

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合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）

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研究性教学在国外又被称为（）。

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教学游戏y又可以称为（）

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计算机辅助教学在我国又被称简称为（）

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研究性教学在国外又被称为课题研究。

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非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件

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