教学组织策略通常可进一步分成（）两类。

适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）。

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适应认知的两类教学策略是匹配策略和（）

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学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）

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教学设计通常又称为教学策略。

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教学组织策略分为宏策略和微策略；（）的（）为教学组织策略中的宏策略，而（）的（）为教学组织策略中的微策略。

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在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略

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宏策略关心在一个教学单元内部如何组织教学。

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自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

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合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）

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