多选题
A阶段性
B不平衡性
C顺序性
D分化与互补的协调性
E个别差异性
正确答案
答案解析
略
相似试题
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律（ ）的反映。
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个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
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个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
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如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。
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