布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

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几乎所有的学习和教育心理学家都认为，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）

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根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。

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著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）

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现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

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现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

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在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

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美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）

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根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（）

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