多选题
A教学应侧重学习操作和逻辑结构，而不是内容
B教学方法应促进平衡过程，应该让学习者知道在推理过程中的矛盾和冲突
C通过与学习者的思维运算相匹配的教学进行有关内容的学习
D情绪反应适度，愿意与同伴交往
正确答案
答案解析
略
相似试题
从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
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下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发？（）
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皮亚杰将儿童认知发展划分为哪些阶段？
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帕斯卡和列尼根据皮亚杰的理论，提出了一种具有可操作性的教学序列，包括：（）。
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皮亚杰经过多年的观察研究，发现个体的认知发展在连续性中呈现出阶段性的特征，他将儿童认知发展划分为4个阶段：（）运动阶段（）、前运算阶段（）、具体运算阶段（）、形式运算阶段（）。
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瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
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在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。
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在教学设计发展的第四个阶段，起指导作用的学习理论最重要的是（）。
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简述教学理论对教学设计的影响？
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