在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。

皮亚杰经过多年的观察研究，发现个体的认知发展在连续性中呈现出阶段性的特征，他将儿童认知发展划分为4个阶段：（）运动阶段（）、前运算阶段（）、具体运算阶段（）、形式运算阶段（）。

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皮亚杰将儿童认知发展划分为哪些阶段？

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皮亚杰的认知发展理论对教学设计的启发包括：（）。

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教学媒体设计中应考虑“概念形成”过程的哪些重要规律？

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在认知领域的目标分类中，（）是指把握知识意义的能力。

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瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。

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元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。

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在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识应用于新情境的能力。

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从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。

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