在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。

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背景材料： 课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师（A为专家型教师，B为新手型教师）关于"化学键"的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。

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背景材料： 课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师（A为专家型教师，B为新手型教师）关于"化学键"的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。

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信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。

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下列关于教与学的说法中更准确的是（）

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下列关于教与学的说法中更准确的是（　）

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师生在教育内容的教与学上构成（　）关系。

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师生在教育内容的教与学上构成授受关系。

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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

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