接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。

（）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到的课程。

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（）是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

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__________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。

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以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）

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发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。

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（）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。

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近代德国学习英国的幼儿学校的创办经验始于19世纪（）年代以后。

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将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。

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在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。

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