A发现学习教学法
B探究—研讨法
C接受学习教学法
D暗示教学法
布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范例学习”。
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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆(B.S.Bloom)的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论,以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有()
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美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想,与分析性思维相比,他更加突出了()。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了()等基本教学原则。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了四条基本的教学原则,它们是()
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布鲁纳提出,儿童学习的过程主要分为()三个。
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教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。
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布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是()
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