单选题
A对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
正确答案
答案解析
当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间，则C项的说法不恰当。故选C。
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说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（）。
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下列不属于元认知策略的一项是（）。
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