资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。

学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。

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学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

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学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

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小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。

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在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

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教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。

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教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（　）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

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在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

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启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。

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