少年儿童在心灵成长过程中，大致有三个相连续的内容，即：放弃童年；体验成熟；（）
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简述在二战前和二战中的儿童文学作家反映当代儿童生活的两种视角。
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五四时期，鲁迅在《（）》中提出了“救救孩子”的呼吁，并在《我们现在怎样做父亲》等文章中阐述了（）的儿童观念。
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中国古代可以称作古典意义的少年儿童文学有哪些？
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简述“少女心理小说”在少年文学创作中的意义。
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为什么史前不可能有真正意义上的儿童文学？
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从儿童文学史前期到现代意义的儿童文学诞生期之间的过渡时期，被称为（）。
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现代意义上的儿童文学作为一种（），它满足现代儿童心灵与美的需要，这种意义上的儿童文学大约产生于（）到（）。
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将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？
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