组织不应赋予各部门各岗位权力和利益，以达到统一的管理。

（）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。

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组织中各岗位的确定和任务的分配要符合满负荷要求，从提高效率出发，职责清楚、责任明确，这体现了组 织设计的（）。

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教育行政主体的权力作用是通过（）来体现的。

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“一次岗位练习兵活动后的总结”属于（）。

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权力是领导活动的手段，运用权力是领导者实施领导的基本条件，善于运用自己的权力是园长的（）。

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发挥组织职能的关键是责任关系的设计和实施。

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幼儿园各项规章制度的核心是岗位责任制。

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幼儿还可以根据哪些工作实际和需要成立专项工作组织？（）

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岗位目标责任制针对的是教职工而不包括园长。

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