根据交互发生的时间特征，可以把交互工具分成（）工具和（）工具。

学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。（）

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根据媒体作用的器官来划分，可以将教学媒体分为视觉型媒体、听觉型媒体、视听型媒体和交互型媒体。

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（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

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（）又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

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（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

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交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（）

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与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.

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（）集学习栏目和交互功能为一体，是学生学习的主要资源，由学习栏目、自测栏目、作业系统、答疑栏目、学习工具、操作工具和课程评价组成。

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师生之间、学生之间可以在网络教育学习平台上交互，学生与课件之间也可以进行交互，体现了平台的（）特点。

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