简述米德的“自我发展理论”的主要观点。
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美国社会心理学家米德把人的自我意识的获得分成三个阶段：第一个阶段是（），这个时期段自婴儿出生直到能用他人的眼光处理自己的行为，第二个阶段是嬉戏阶段，第三个阶段是游戏阶段。
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米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）和预期性 。
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自我控制能力，也称自控能力或自控力，是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身的（）和行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标。
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家庭的次系统缺乏分化，阻碍了其成员自主性的发展和对问题的主宰能力，这种不良的家庭结构是（）
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米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）
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简述马格丽特·米德关于“青春期”的研究。
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简述文化对语言分化有什么影响？
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当今，尽管各国的学者和政治家对国际战略格局存在不同的观点，世界格局朝着（）化的发展趋势是必然的。
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