主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：（）。

持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

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教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为（）。

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持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（）。

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教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

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试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。

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教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：（）。

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德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段。

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