A“以规模求生存”
B“以质量求生存”
C“以特色求生存”
D“以创新求生存”
教育管理发展经历的演变阶段是（）。
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教育管理发展经历的演变阶段包括（）
美国的校本管理改革经历的三个发展阶段是（）
政府管理研究领域经历了三次“范式”的转换，即（）
中小学校长的成长要经历的阶段是（）
危机管理的全过程包括（）。
在教育策划过程中强调效益问题时要注意（）。
教育管理作为教育文化中的一种推动性力量，在变革过程中遇到的新挑战有（）
从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）
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