A“以规模求生存”
B“以质量求生存”
C“以特色求生存”
D“以创新求生存”
教育管理发展经历的演变阶段是（）。
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美国的校本管理改革经历的三个发展阶段是（）
教育管理经历的演变过程是（）
中小学校长的成长要经历的阶段是（）
白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）
政府管理研究领域经历了三次“范式”的转换，即（）
在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）
学校发展战略的PEST分析包括（）
为什么教育发展需要教育政策创新的支持？
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