个体差异引发特殊需要具有（）。

个体差异中长相漂亮（）引发特殊教育需要。

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下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（）。

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整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。

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社会文化背景（）也可能引发特殊需要。

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行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。

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情绪的差异会（）特殊教育需要。

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孤独谱系障碍通常需要以（）为基地的个体化的特殊教育。

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用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的（），即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。

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（）是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于具有个别差异的普通儿童。

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