学习型组织的本质是（）

学习对个人而言，最本质的作用是（）

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托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。

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学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

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学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。

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在学校学习中，剖析题目的起始状态和目标状态，即确定问题的本质和问题之间的联系的过程，是解决问题阶段的（）。

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心骨骼的组织学本质是（）.

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（）是组织管理精神世界中最核心、最本质的东西。

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在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（　），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。

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组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。

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