A按规模划分
B按地点划分
C按性质划分
D按形式划分
E按时间特征划分
同学关系是影响教学活动效果的重要因素之一。而且同学关系是中学生人际关系的主体。按构成中学生相互关系的核心成分的不同来分析,同学关系可以划分为三种类型,即()、()和()。
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以下()是按照数据按数据性质划分类型的。
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从行政管辖的范围来划分,教育规划的类型可以分为()和()两种。
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讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()
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学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分,从时间上可以分为()
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教育督导按内容来划分,可以分为()和()两类。
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学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分,从()可以分为整体目标、部门目标。
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根据不同的标准,可以把课程分为不同的类型,请论述课程有哪些划分方法?
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按访谈结构划分,访谈可以分为结构性访谈、()和半结构性访谈三种类型。
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