A情感支持原则
B生活教育原则
C实践性原则
D一致性原则
教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的实践性原则。()
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布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师带领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种花架,此做法中没有体现出的幼儿园的环境创设原则是()
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教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是()
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环境是重要的教育资源,应通过环境的(创设)和(利用),有效地促进幼儿的发展。
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简要说明应该如何通过环境创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
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“环境是重要的教育资源”。请简述环境创设和利用的方法与途径。
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()
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幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应,即环境创设时应遵守()。
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教师在美工区经常会张贴一些折纸的步骤图示,这种环境创设体现了对幼儿()的指向。
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