研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和（）。

研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。

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研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。

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备学生的过程就是深入研究学生的过程

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学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证

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学生在学校里的学习，主如果系统地接受前人积累下来的知识经验，这是学生学习特点的（）。

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如何理解学生的心理发展？

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学校组织学生进行综合性课题的研究活动要求每个学生加入到一个学习小组中，每学年至少完成一个课题的研究。

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以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。

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正确看待学生心理发展过程中出现的种种（），使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任。

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