A当前学习者的学习水平情况
B学习者学习方面目前的状态与所期望或应该达到的状态之间的差距
C教师希望学习者在一定的时间里能够达到的状态
D家长要求学习者在一定的时间里能够达到的状态
()是指在某一领域中,针对某些热点问题二举办的学术会议。规模较小,但议题较为重要。
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()是在特定的分组标志下,总体中的任何一个单位只能归属在某一组,而不能同时归属于几个组。
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()是指在某一研究领域中,针对某些重要问题(实施方案、具体措施)而举办的学术会议,该会议具有宏观讨论和微观研究的双重学术属性。
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在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是()。
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图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:“同化”与“顺应”。
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如果把结果说明的内容限定为只在此次特定研究的情境下才有效,则使用一般现在时。()
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形成性评价也称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
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()是指人对某一特定客体所产生的心理动力倾向性的积极态度。
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在某一教学思想和原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是()
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