维果斯基的教学理念有（）。

维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。

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维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。

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维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）

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论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。

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维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。

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在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。

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维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有（）。

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维果斯基的发展理论有哪些基本观点？这些观点对当前基础教育课程改革有何启发作用？

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前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。

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