A零接触阶段
B单方面相识阶段
C表面性接触阶段
D亲密接触阶段
()是通过数学方程或模型,用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系,以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。
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根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个()。
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赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段?()
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小明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小明的认知发展处于()阶段。
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《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、()、条件等关系的句子。
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亲子关系不影响儿童人际关系的发展。
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发展性教学理论认为,教学与发展的关系实质上()的关系。
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正态分布可以表述学生()发展与()发展的关系。
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简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现?
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