（）是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。

收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价是（）。

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认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。

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（）试图用数学方程描述岩石破裂、细胞分裂等过程。

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把生活语言“翻译”成代数语言的数学思想是（）。

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数学是一种精确的语言

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数学区和语言区是属于（）

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（）一般用的是数学方法或物理学方法，人文、社会科学一般用的是形式逻辑方法或辩证逻辑方法。

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从一定意义来讲，数学是适合描述不同质的过程的万能语言。

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数学教学模型的种类（）

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