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中国古代文官考试制度在西传过程中,首先驻足于率先创建文官考试制度的(),继而影响其他西方各国。
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葡萄牙人克鲁兹所著的(),1569年在葡萄牙出版,书中对科举考试严密的实施程序有较为具体的评述。
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中国古代科举考试在()等国的影响乃归因于儒学的共同基础。
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中国古代科举考试在越南、日本、朝鲜的影响乃归因于()学的共同基础。
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中国古代科举考试以考试成绩优劣作为及第与否的客观依据,择优录取,使科举考试以统一考试标准体现社会()原则。
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中国历史上最后一次科举考试是在:()。
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东亚有一个国家,1075年从中国引进科举制,历朝开科187次,取士2991人。1802年,在乡、会、殿试三级之前,创设了“核”这一级考试。直到1919年才停止科举考试。这个国家是()。
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以科举考试为代表的中国古代考试制度,曾分别被国人和外国学者自豪地称之为()。
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葡萄牙人对中国科举制的评价,其中较有代表性的有()三位。
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