考核中的公开原则有三个要求：一是制定的过程要公开，也就是在制定规则的过程中，对制定规则的（）等，广泛征求意见，采取多种形式，让全体员工参与。

绩效考核有五大原则是制定绩效考核的标准。

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设置秘书工作机构有三个原则，一是（）；二是纵向层次尽量少的原则；三是横向幅度可适当加大。

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教学中的注重联系的实际有三个方面：一是教学规定的与实践相关的（）；二是学生本身的实际；三是社会实际。

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科学精神气质中的（）原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。

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制定科学的管理原则主要应考虑两方面的问题：一是依据教育与管理的基本规律；二是以（）、关系的分析与调整为前提。

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考核教师就要贯彻严格要求的原则。

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评价标准有两个含义，一是指衡量评价对象达到指标要求的尺度，又称（）

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人文社会科学研究的基本伦理原则中，尊重个人包含的道德信条有：一是个人享有（），二是保护丧失自治力的人。

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教育领导者至少应具有三个方面的知识素养：一是（）、二是（）、三是（）。

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