社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）。

教师教学经验的自我反思有利于教师的专业成长。你认为这句话（）

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课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源

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马斯洛认为，人的需求有五个层次，分别是生理需要、安全需要、（）、（）、自我实现的需要。

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教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。

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认识自我可以从个人的（）、（）、（）三个方面找到个性坐标。

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（）是指社会价值倾向于对人个性的关怀、主张自由平等和自我价值的体现，注重维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力的一种哲学思潮和世界观，中国人将其译为人文，是取自《易经》中“观乎人文以化成天下”，第一个意识到“人文主义”价值的人是古罗马作家西赛罗，西塞罗也是“人文主义”一词的最早使用者

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质量策划是（）的一部分，致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。

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为提高学生的自我控制能力，教师需要（）

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教师自我教育能力的核心是评价能力

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